中班生活安全常识（中班生活安全常识教案）

1、穿越马路时，行人要走 、 或 。 

2、乘坐公共汽车时，遇单门车先 后 ，遇双门车先由 门上车， 门下车。 

3、在地铁月台上候车时，应站立在 内，不可走进月台或将头手伸出月台外东张西望。 

4、坐出租车时，应由 侧的车门上下车。 

5、交通信号灯有 、 、 等三色灯号。 

6、学生骑自行车以 岁以上较为适宜。 

7、道路上的标线依其功能可分为 、 、 。 

8、 月 日是交通安全日，提醒我们要注意交通安全。 

9、幼儿新生入园时应将两卡交幼儿园，两卡即 和 。 

10、妇幼保健院体检在 月内有效。幼儿离开幼儿园 月以上，须重新体检后方再入园。 

11、电器设备包括插座应安置在 米以上儿童摸不到的地方。 

12、红眼病的隔离期至少 天。 

13、水痘的隔离期为：全部结痂但不少于病后 天。 

14、流行性腮腺炎的隔离期为发病后 天。

中班安全知识科学小实验？

以下是一个中班合适的科学小实验，帮助幼儿学习关于安全知识的基本概念。

实验名称：探索防护用具的作用

材料：

1. 安全帽

2. 护目镜

3. 口罩

4. 手套

5. 实验室外套或围裙

步骤：

1. 将上述所列的安全用具摆放在桌子上或展示台上，确保幼儿能够清楚地看到它们。

2. 首先，介绍每个防护用具的名称和用途，例如，安全帽用于保护头部、护目镜用于保护眼睛、口罩用于保护口鼻、手套用于保护手部等等。并提醒幼儿这些用具都是为了我们的安全而设计的。

3. 可以进行互动提问，询问幼儿在日常生活中是否见过这些防护用具，以及它们在哪些场景中起到了保护作用。

4. 接下来，让幼儿亲身体验一下这些防护用具的作用。逐个发放安全帽、护目镜、口罩和手套给幼儿，引导他们正确佩戴。

5. 在佩戴完所有安全用具后，对幼儿进行一些简单的活动。比如，扔一个柔软的球给幼儿，让他们试着用手套接住；或者，让他们在佩戴护目镜的情况下穿越一个摆放在地上的障碍物等等。通过这些活动，幼儿可以感受到防护用具的作用和重要性。

6. 最后，对幼儿进行总结和回顾，提醒他们在面对潜在的危险时要学会保护自己，正确使用安全用具。

这个实验可以帮助中班幼儿学习并理解防护用具的作用，提高他们的安全意识，并培养他们正确使用安全用具的习惯。同时，通过亲身实践，幼儿能够更深入地体验到防护用具的重要性，帮助他们在日常生活中形成正确的安全行为。当然，在进行实验时，务必保证幼儿的安全，并在合适的情况下由成人的指导和监督下进行。

中班晨间安全谈话谈什么内容？

1. 中班晨间安全谈话的内容是关于安全的。

2. 这是因为晨间安全谈话是为了提醒和教育中班学生在校园内保持安全意识，预防意外事故的发生。

内容可能包括交通安全、防火安全、食品安全、游戏安全等方面的知识和注意事项。

3. 此外，晨间安全谈话还可以延伸到生活中的其他安全问题，如家庭安全、网络安全等，以增加学生的安全意识和自我保护能力。

同时，可以通过讲解实际案例或者进行小组讨论等方式，让学生更深入地理解和掌握安全知识，提高他们的安全素养。