小学生活中的数学小常识(小学生活中的数学小常识有哪些)

简短有趣的数学小常识?

小知识:哥德巴赫猜想 

小学生活中的数学小常识(小学生活中的数学小常识有哪些)

生活中藏着的数学知识?

生活中藏着许多数学知识,以下是一些常见的例子:

1. 购物:当我们购买商品时,我们需要进行简单的加减运算,以确定价格是否正确。另外,折扣、优惠券等优惠活动也涉及一定的数学计算。

2. 烹饪:烹饪时需要遵循食谱上的食材比例和烹饪时间,这实际上就是一种简单的比例和数学应用。

3. 出行:我们在规划出行路线时,需要计算距离、时间以及与目的地之间的最佳路线,这涉及空间想象力和数学计算。

4. 预算规划:生活中,我们需要为日常生活开支、账单支付、储蓄等进行预算规划,这涉及到简单的加减乘除运算。

5. 投资理财:投资理财时需要考虑利率、复利、风险管理等因素,这些均涉及一定的数学知识和计算。

6. 建筑与设计:建筑和设计领域涉及到各种几何图形、比例、角度等的计算和应用,需要大量的数学知识。

其实,数学知识无处不在,涵盖了我们生活的方方面面。学好数学,有助于我们更好地处理日常生活中的问题,更好地理解和解释周围的世界。

关于数学的小知识?(10个)?

数学小知识


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数学符号的起源


数学除了记数以外,还需要一套数学符号来表示数和数、数和形的相互关系。数学符号的发明和使用比数字晚,但是数量多得多。现在常用的有200多个,初中数学书里就不下20多种。它们都有一段有趣的经历。


例如加号曾经有好几种,现在通用"+"号。


"+"号是由拉丁文"et"("和"的意思)演变而来的。十六世纪,意大利科学家塔塔里亚用意大利文"più"(加的意思)的第一个字母表示加,草为"μ"最后都变成了"+"号。


"-"号是从拉丁文"minus"("减"的意思)演变来的,简写m,再省略掉字母,就成了"-"了。


到了十五世纪,德国数学家魏德美正式确定:"+"用作加号,"-"用作减号。


乘号曾经用过十几种,现在通用两种。一个是"×",最早是英国数学家奥屈特1631年提出的;一个是"· ",最早是英国数学家赫锐奥特首创的。德国数学家莱布尼茨认为:"×"号象拉丁字母"X",加以反对,而赞成用"· "号。他自己还提出用"п"表示相乘。可是这个符号现在应用到集合论中去了。


到了十八世纪,美国数学家欧德莱确定,把"×"作为乘号。他认为"×"是"+"斜起来写,是另一种表示增加的符号。


"÷"最初作为减号,在欧洲大陆长期流行。直到1631年英国数学家奥屈特用":"表示除或比,另外有人用"-"(除线)表示除。后来瑞士数学家拉哈在他所著的《代数学》里,才根据群众创造,正式将"÷"作为除号。


十六世纪法国数学家维叶特用"="表示两个量的差别。可是英国牛津大学数学、修辞学教授列考尔德觉得:用两条平行而又相等的直线来表示两数相等是最合适不过的了,于是等于符号"="就从1540年开始使用起来。


1591年,法国数学家韦达在菱中大量使用这个符号,才逐渐为人们接受。十七世纪德国莱布尼茨广泛使用了"="号,他还在几何学中用"∽"表示相似,用"≌"表示全等。


大于号"〉"和小于号"〈",是1631年英国著名代数学家赫锐奥特创用。至于≯""≮"、"≠"这三个符号的出现,是很晚很晚的事了。大括号"{ }"和中括号"[ ]"是代数创始人之一魏治德创造

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