生活实用百科妙招教案(大班叶子小百科教案)

一、小班百科常识教案

1.小班常识上幼儿园教案

写好教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

教学过程是由教师的教和学生的学所组成的双边活动过程。教学取得成功，提高教学质量包括两个方面：一是指教学大纲规定的、学生必须掌握的基础知识和技能、技巧，要深刻透彻地理解，并能牢固地记忆和熟练地掌握；另一方面要求学生在掌握规定的基础知识、技能、技巧的基础上，发挥学习的积极性和创造性，把所掌握的基础知识类推到有关问题中，去理解、分析、解决新的问题。

要实现这样的目的，就要在授课前充分了解学生的认识规律和身心发展的规律，根据物理教学过程的具体特点，设计出合乎客观规律性的教学方案，遵循教学规律有的放矢地进行教学。如果不认真书写教案，教学过程中必然目标模糊、心中无数、要求不当、随心所欲而不可能取得好的教学效果。

2.小班常识上幼儿园教案

写好教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

教学过程是由教师的教和学生的学所组成的双边活动过程。教学取得成功，提高教学质量包括两个方面：一是指教学大纲规定的、学生必须掌握的基础知识和技能、技巧，要深刻透彻地理解，并能牢固地记忆和熟练地掌握；另一方面要求学生在掌握规定的基础知识、技能、技巧的基础上，发挥学习的积极性和创造性，把所掌握的基础知识类推到有关问题中，去理解、分析、解决新的问题。

要实现这样的目的，就要在授课前充分了解学生的认识规律和身心发展的规律，根据物理教学过程的具体特点，设计出合乎客观规律性的教学方案，遵循教学规律有的放矢地进行教学。如果不认真书写教案，教学过程中必然目标模糊、心中无数、要求不当、随心所欲而不可能取得好的教学效果。

3.小班常识不乱要东西教案

活动目标：

1.引导幼儿通过录象懂得乱吃东西的危害性。

2.引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。

3.提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。

活动准备：录象《卡在喉咙里的五角星》、每组一小筐图片

图片：

1.老鼠、苍蝇叮咬过的食物

2.过期的食物

3.腐烂变质的食物

4.假冒、劣质的食物

5.没洗干净的食物

活动过程：

一、观看录象《卡在喉咙的五角星》

1.教师提问“刚刚你们看到了什么？”“小男孩的做法对吗？”

2.幼儿相互交流讨论“他这样做了会怎样？”“你有没有这样做过？”

3.教师做适当小结

二、看图片

1.教师提问“这些东西你吃过吗？”

2.引导幼儿讨论“这些东西为什么不能吃？”

3.教师适当小结

三、游戏判断对错

1.教师提问“上幼儿园时，没有病的小明非要妈妈帮她带药到幼儿园；夏天快来了，天气太热，我喝了饮料又吃雪糕；小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里。”

2.教师小结-不生病乱吃药，也会对身体造成伤害；冷的东西吃多了对胃宝宝不好；玻璃球放在嘴里很危险。

四、操作活动

1.请幼儿自由抽取图片，并说一说这些东西为什么不能吃？

2.教师巡回观察，引导幼儿互相讨论。

4.小班常识：小吃真多呀教案

活动目标：1、能用简单的语言描述小吃的味道。

2、培养幼儿热爱家乡的情感。活动重点：培养幼儿热爱家乡的情感。

活动难点：用语言描述小吃的味道。活动准备：图书区：家乡小吃图片。

娃娃家：用小吃招待客人。手工区：广告纸、卡纸、橡皮泥、美工用具。

活动过程：一、介绍活动材料。 1、我们是哪里人呢？我们的家乡有哪些特色小吃？你吃过这些小吃吗？它们是什么形状的？是什么味道的？图书区里有这些小吃的图片，请你和好朋友一起去看一看，说一说。

2、这些小吃也可以用来招待客人，请你用这些小吃到娃娃家里去招待你的客人们吧！ 3、家乡的小吃，我们也要以把它们做出来，老师准备了橡皮泥，请你把吃过的小吃做出来吧！ 4、你看过哪些小吃的包装，这里也有一些小吃的包装袋，你会用自己喜欢的方式打扮它们吗？二、幼儿选择区角。 1、请幼儿自选进入区角进行活动。

三、指导幼儿进行游戏。 1、帮助图书区的孩子进行介绍、讲述。

2、观察装饰包装袋孩子活动情况给予相应帮助。 3、组织娃娃家的孩子进行表演、对话。

四、幼儿整理操作材料.五、评价本次区域活动的情况。

5.小班常识教案冬天的秘密

一：活动背景：

随着天气的变冷及幼儿外出活动发现的落叶，使幼儿对冬天的到来有了初步的感知，对他们来说寒冷的冬天太奇妙、太神奇了，他们想揭开冬天的面纱，他们对冬天渴望探索更多的知识。如：他们会问：“为什么树叶会在冬天落下来”、“冬天为什么会很冷”、“冬天为什么会下雪”、“门窗上为什么有冰花”，还有的幼儿说：“冬天冷水会结冰，我们可以滑冰玩、冬天下雪我们可以堆雪人、冬天冷就不会有蚊子不会被蚊子咬了”等等。结合幼儿对冬天所产生的神秘感和已了解的知识内容，我们开展了主题活动——冬天的秘密，借此，让幼儿对冬天有更全面的认识，揭开冬天的秘密。

首先，我们在幼儿中开展调查，发现大部分幼儿对冬天的“冷”都感到可怕，这对他们来说可能对四季交替不够了解，这需要我们的引导讲解，通过调查我们还发现幼儿对冬天的万物变化非常感兴趣，特别是：下雪、动物的冬眠，从幼儿的好奇心出发，我们决定以“冬天的变化”为着眼点，进行主题活动的开展。

二：活动的目的：

1.活动中，让幼儿了解冬天的各种变化、动植物的过冬方式及不同地方的不同过冬方式。

2.冬天的活动及冬天的节日，使幼儿对冬天由更进一步的了解，从而对冬天有更深的认识。

三；主题活动网络图：

昼长夜短寒冷雪花、冰雹

变化的冬季冬眠、南迁、躲

天气现象不同地方储备食物、冬眠、

圣诞节、元旦、春节冬天的景色

过冬方式

冬天的节日冬天的秘密动物

动物趣闻

冬天的活动植物人类的变化衣服的变化

蔬菜、庄稼

跳绳、堆雪人制作漂亮树、花食物疾病取暖天冷我不怕

踢毽子的冬装

常绿树、落叶树预防感冒

树叶找家

注：为教师预设内容、师生共同生成、为幼儿生成

四：活动内容与目的：

1.冬天的景色变化

目的：（1）冬天来临，天气的变化及不同地方的冬季有何不同？

(2)冬天各种事物的变化

内容：（1）谈话活动：（集体）

6.幼儿园拖班常识教案怎么写比如能干的小手

重点： 1、让幼儿知道手的样子。

2、手能做那些事情。3、如何保护手。

难点：1、分辨哪一只是左手哪一只是右手。2、在游戏中手的灵活不好。

通过游戏方法解决重点难点。活动目的： 1、引导幼儿认识小手，知道小手能做许多事情。

2、引导教幼儿掌握保护小手的方法。 3、培养幼儿自己的事情自己做。

活动准备：串珠绳若干珠珠若干活动过程： 1、启发引导，引起幼儿的兴趣。导语：小朋友，今天，我带来我最好的朋友和小朋友一起上课，你们看看是谁？ 2、引导幼儿观察并相互比一比，使幼儿知道手的大小不同，人有两只手，一只左手一只有手，通过游戏让幼儿分清左右手。

3、导语：我们的小手真能干，它能帮我们干哪些事情？幼儿互相交流。 4、启发幼儿在规定的时间内完成串片片的活动，奖励在规定时间内完成的幼儿。

游戏：串珠珠 5、组织幼儿讨论怎样保护小手？ 6、玩“小手变变变的游戏”结束活动。三、教师总结表扬积极动脑回答问题的幼儿。

7.幼儿小班常识谁的小脚丫参考教案

小班综合活动

《我的小脚丫》

执教人：肥城市河西小学双语幼儿园胡迎迎

一、教育目标

1、引导幼儿喜欢参加集体和体育活动，并在集体活动中进行交流并大胆说出自己的发现。

2、引导幼儿认识自己的脚丫，知道脚能做许多事情。

3、教幼儿保护脚的方法。

二、教学重点

引导幼儿认识脚丫，知道脚的作用，并知道保护脚的方法。

三、教学难点

引导幼儿认识脚丫，了解脚丫的特征。

四、教学准备

触觉球、小筐、小盆、毛巾各11个，拖鞋11双，海绵垫、木板、沙盒、地毯、石头小路模型、清水、磁带

五、教学过程

1、导入（随音乐《走和跑》进活动室）

（孩子们，甩起小胳膊，跟我一起走）

(1)刚才咱们是怎样进来的？看看咱们的脚上穿着什么？为什么要穿鞋和袜子？

(2)随儿歌脱鞋、脱袜子，一起和小脚丫做个游戏。（今天啊，咱们脱掉鞋和袜子，一起和小脚丫做个游戏，好不好？）

（好，每人找一个小椅子坐好，咱们一起来脱鞋和袜子。准备好了，脱下鞋房子，前面并并齐。一只小脚伸出来，缩起小脖子，拉长长鼻子，弯弯小身子，住进鞋房子；另一只小脚伸出来，缩起小脖子，拉长长鼻子，弯弯小身子，住进鞋房子，小鞋房子放下面。）

（看看，我们的小脚丫漂亮吗？）

2、展开

(1)认识脚丫，了解脚丫的特征

a、出示触觉球并自由***小脚丫。

（今天，胡老师还给小朋友带来一个特别好玩的玩具。看，这是什么？这个球还有一个更好听的名字叫触觉球。它可以***我们的小脚丫，真舒服。你想不想试一下，老师在那边给你们准备了好多的触觉球，咱们找一个小筐子坐在筐子后面，触觉球举起来，小筐子放身后，自己***自己的小脚丫吧！）

b、用触觉球***脚丫舒服吗？告诉我你用触觉球***的小脚丫哪些地方？（根据幼儿回答，逐一认识）

脚心：用手挠一挠，用触觉球滚一滚

脚背：用手摸一摸，用触觉球滚一滚

脚掌：用手拍一拍，踏一踏触觉球

脚趾：用触觉球***，并数一数一只脚上有几个脚趾

脚跟：用手捏一捏，捻一捻触觉球

（过程中让小朋友互相***，引导幼儿在集体活动中进行交流）

c、一边说儿歌一边用触觉球***小脚丫。（现在咱们一起做一个小脚丫***操好不好？）[音乐起]（小脚丫香又香，滚得小球不怕扎，脚背脚背滚一滚，脚心脚心转一转，脚趾脚趾滚一滚，脚掌脚掌踏一踏，脚跟脚跟捻一捻，我的小脚真可爱）

（咱们的触觉球有点累了，一起把它放在小筐子里，送它到小桌子上休息一下，好不好？）

(2)讨论小脚的作用（引导小朋友说）

a、走路，跑步（让幼儿在海绵垫、木板、沙地、小石头路上走一走，跑一跑，说一说什么感觉）

（哎，孩子们，刚才咱们去送小球时是怎样去的？是谁在帮我们走路、跑步呀？咱们一起用小脚再走一次，一二一，一二一，停。现在咱们到了小海绵路了，走上去，说说什么感觉；又到了木板路上了，什么感觉；前面是小石头路，走一走，什么感觉，前面是小沙地，走进去，什么感觉，走出小沙地，到了地毯上，搓搓脚，什么感觉；真棒，咱们的小脚丫不光能走路、跑步，还能感觉软硬呢，小脚丫厉害吗？）

b、学小动物跳舞。（随音乐）

（小脚丫最喜欢学小动物跳舞了，一起跳个舞，好吗？）

c、说一说没有小脚丫怎么办，行不行？

（累不累？坐下休息一下，咱们的小脚丫厉害吗？没有了小脚丫行不行？为什么？）

(3)引导幼儿结合自己的生活经验说一说如何保护小脚丫。

（我们的小脚丫本领这么大，没有了小脚丫也不行，那我们是不是应该好好保护它？怎么才能保护小脚丫呢？

引导幼儿说出勤洗脚、勤剪趾甲、穿合适的鞋子，***硬皮鞋，走路不要踢东西，走平稳的路并小心被扎被碰。

3、结束

洗小脚丫：今天小脚丫和我们一起做了这么多的游戏，又脏又累，让我们来给它洗个澡吧！（随音乐边说儿歌边洗小脚丫）

（小脚丫，放进小盆里，小脚丫，胖丫丫，脸盆里划呀划，扑哧扑哧打水花，好像两只胖鸭鸭，搓搓脚背、脚心、脚趾、脚掌、脚跟，干净了吗？用毛巾擦干净，穿上小拖鞋，把洗脚盆放在椅子上面，拿着鞋子一起出来穿袜子吧！）

8.托班常识教案哪些可以吃

活动目标： 1、通过观察，指认常见的水果. 2、能说出水果放置的方向.活动准备： 1、桌、柜、茶几 2、各种常见的水果等教具活动过程： 1、出示桌、柜、茶几、水果教具，引出课题；教师："小朋友，今天我们一起去宝宝家玩，你们看宝宝家漂不漂亮？哇，有好多水果哟，你们能告诉我，有哪些水果吗？"请幼儿说出水果的名称. 2、请幼儿仔细看看，这些水果在哪地方放的，请幼儿说出水果放置的方向. 3、教师以宝宝的口气，谢谢小朋友帮他找到水果并告诉他，请小朋友吃部分水果。

二、大班叶子小百科教案

活动目标1、感受叶子的多样性，知道叶子都是由叶子、叶楠、叶脉组成的，学习按叶子的不同特征进行分类。

2、了解自然界中几种神奇的叶子活动准备小朋友的书秋天多美好事先和幼儿一起收集各种树叶，盛放在框中，每组一筐，分类表，胶水重点与难点活动过程（预设）1、分享交流采集叶子的成果。

（幼儿的桌上陈列有采集来的各种叶子）教师：大家来相互说一说，你采集到了什么叶子，它是什么样的？

2、比较不同叶子的差别，有重点地说出叶子的特征。

（1）教师：这些叶子一样吗？有什么不同？

教师引导幼儿观察说出叶子的不同之处，并通过实物投影仪展示比较有关叶子。

教师小结：叶子有各种各样的，颜色、形状、大小、叶脉、边缘都不一样。

（2）教师：叶子有共同的特征吗？

教师小结：每片叶子都有叶肉、叶脉和叶柄。

3、给叶子分类（1）教师：你会给叶子分类吗，看看谁和谁一家？为什么要这样分，给他们做个标记。

幼儿在分类盒中将叶子分类，并制作分类标记。

（2）请幼儿讲述分类情况。

4、了解几种特殊的叶子。

（1）了解可以吃的叶子。

教师：叶子可以吃吗？你吃过什么样的叶子？

教师（出示一些蔬菜）：你吃过这些菜的叶子吗？你还吃过哪些菜的叶子？

三、生活中比较实用的知识或技能类书籍

精选读物

1日益亲近 Irvin D. Yalom等著童慧琦译

2生活分析的心理咨询：理论与技法松原达哉著樊富珉吉沅洪译

3给心理治疗师的礼物 Yalom, I. D.著张怡玲译

4罗杰斯心理治疗——经典个案及专家点评 Barry A. Farber等编郑钢等译

5心理治疗师之路 Jeffrey A. Kottler著林石南等译

6短程心理治疗实践 Sol L. Garfield著章晓云译

7《道德经》与心理治疗 G. J. Johanson等著张新立译

8格式塔咨询与治疗技术 Phil Joyce等著叶红萍等译

精神分析专题

1思想等待思想者 Joan& N. Symington等著苏晓波译

2精神分析导论 J. Milton等著施琪嘉曾奇峰主译

3精神分析案例解析 N. McWilliams主编钟慧等译

4现代精神分析“圣经”---客体关系与自体心理学 M. S. Clair著贾晓明等译

认知行为治疗专题

1脑锁——如何摆脱强迫症 J. M. Schwartz等著谢际春等译

2压力咨询 Albert Ellis等著孙菲菲译

3行为矫正——原理与方法（第三版） R. G. Miltenberger著石林等译

4人格障碍的认知治疗 A. T. Beck等著翟书涛等译

5认知治疗技术——从业者指南 R. L. Leahy著张黎黎等译

6认知疗法：基础与应用 Judith S. Beck著翟书涛等译

团体治疗专题

1团体心理治疗——理论与实践 I. D. Yalom著李鸣等译

2团体咨询的策略与方法 Ed E.Jacobs等著洪炜等译

婚姻与家庭治疗专题

1婚姻与家庭治疗案例 Larry B. Golden著吴波译

2家庭治疗技术 Patterson, J等著方晓义等译

3家庭治疗基础 M. P. Nichols等著林丹华等译

危机干预专题

1解读自杀心理 Shawn Christopher Shea著聂晶译

2自杀：一种不必要的死亡 D. Wasserman著李鸣等译

3危机干预与创伤治疗方案 Kolski, T.D.等著梁军译

4危机干预策略(上下) B.E.Gilliland等著肖水源等译

5哀伤心理咨询——理论与实务陈维梁钟莠筠著

儿童心理治疗专题

1儿童评价 J. M. Sattler等著陈会昌等译校

2儿童绘画心理学 Claire Golomb著李苏译

3儿童心理测验——更好地理解孩子 Ellen Braaten著，傅莉郑铮译

4儿童游戏——在游戏中成长 W. George Scarlett等著谭晨译

5儿童青少年临床访谈技术 S.H.McConaughy著徐洁译

6儿童绘画与心理治疗 C. A. Malchiodi著李苏李晓庆译

7直言相告:儿童精神健康与调节 T. E. Wilens著汤宜朗等译

8儿童青少年心理咨询与治疗 H.Thompson Prout等著林丹华等译

沟通分析专题

1人间游戏——人际关系心理学 Eric Berne, M. D.著田国秀曾静译

2我好—你好——改善我们的人际关系 Thomas A. Harris著林丹华周司丽译

3咨询和治疗中的沟通分析技术 Christine Lister-Ford著黄峥译

催眠专题

1自我催眠 Dirk Revenstorf等著方新译

2催眠入门 Willian w. Hewitt著方新译

心理治疗指导计划系列

1团体治疗指导计划 Kim Paleg等著王海芳等译

2雇员心理支持指导计划 James M. Oher等著袁荣亲译

3青少年司法与收容治疗指导计划 Arthur E. Jongsma, Jr.等著汤臻李鸣译

4人格障碍治疗指导计划 Arthur E. Jongsma, Jr.等著张宁等译

5特殊教育指导计划 Julie A. Winkelstern等著刘昊译

6社会工作与人类服务治疗指导计划 John S. Wodarski等著侯静译

7夫妻治疗指导计划 K. Daniel O'Leary等著张锦涛译

8家庭治疗指导计划 Frank M. Dattilio等著孙莉译

9儿童心理治疗指导计划（第三版） Arthur E. Jongsma, Jr.等著田璐等译

10学校咨询与学校社会工作指导计划 Sarah Edison Knapp等著周司丽等译

11自杀与凶杀的危险性评估及预防治疗指导计划 Jack Klott等著周亮等译

12严重持续性精神障碍治疗指导计划 Arthur E. Jongsma, Jr.等著李占江等译

13养育技能指导计划 Sarah Edison Knapp等著梁慧娟等译

14成瘾者治疗指导计划 Robert R. Perkinson等著洪炜等译

15大学生心理咨询指导计划 Arthur E. Jongsma, Jr.等著肖水源等译

心理自助读物

1心理学与个人成长 Gerald Corey等著胡佩诚等译

2抑郁情绪调节手册——十天改善你的自尊 David D. Burns著汤臻等译李鸣审校

3追寻记忆的痕迹 Eric R. Kandel著罗跃嘉主译校

4悦食悦己——“正常”饭食心理 Karen R. Koenig著陈菲译

5我抑郁？（绘本）四四绘著

6走出婚姻暴力的阴影 Paul Lockley著刘稚颖译

7老年心理与精神保健指南 G. J. Kennedy著李君等译

8精神创伤之后的生活 D. Rosenbloom著田成华等译

9战胜焦虑 H. Kennerley著施承孙等译

10走出抑郁 Paul Gilbert著宫宇轩等译

11克服恐慌 Verrick Silove等著迟立忠等译

12抚平创伤 Claudia Herber等著周晓林等译

13克服羞怯 Gillian Butlar著周晓林等译

14战胜自卑 Melanie J.V.Fennell著周晓林等译

15快乐处方 P. Pearsall著董利晓等译

16战胜疼痛 Margaret A. Caudill著朱克顺等译

17请理解我 D. Keirsey著王晓静译

管理心理学

职业健康专题

1压力管理策略 B. L. Seaward著许燕等译

2心理资本——打造人的竞争优势 Fred Luthans等著李超平译

3职业心理学——平衡你的工作与生活（第七版） A.J Dubrin著姚翔等译

4工作压力 Lorne Sulsky等著马剑虹等译校

5产业心理咨询入门杉溪一言等编著樊富珉等译

计

人才测评专题

1人格测试 Mark Parkinson著邹智敏译

2潜能评估 Jim Barrett著唐云付丹丹等译

3深度评价——用“评价中心”测评人的综合才能 Harry Tolley等著唐云梁志祥等译

4情商测试 Robert Wood等著李小青译

生涯规划专题

1把握你的职业发展方向 Robert D. Lock著时勘等译

2结构化面试方法 Paul J. Taylor著时勘等译

3职业咨询心理学——工作在人们生活中的作用 N. Peterson等著时勘等译

4求职指导 Robert D. Lock著时勘曾垂凯等译

团队专题

1创建有效的团队 Susan A. Wheelan著蒋玉娜译

2集合起来——群体理论与团队技巧（第9版） D. W. Johnson等著谢晓非等译

3团队培训手册——团队培训方案的设计与实施 David Leigh著石孟磊等译

4创造力拓展训练——团体培训手册 Robert Epstein著周丽清等译

5卓越领导力——十种经典领导模式 P. G. Northouse著王力行等译

6人的行为与组织管理 P. R.Timm等著钟谷兰译

7工作评价——组织诊断与研究实用量表 Dall L. Fields著阳志平等译

8变革的绩效评估——员工安置、激励与发展 Daniel R. Llgen等著张宏等译

学校心理学

7心理健康教育课程设计吴增强、蒋薇美著

2学校心理咨询实用规划（第四版） John J. Schmidt著沈湘秦译

4校本功能性行为评价——教育工作者指南 T. S.Watson等著孙瑾译

5学生行为管理——教师应用指南 T.J.Zirpoli著关丹丹等译

3大脑研究与儿童教育 Doris Bergen等著王爱民译

1学校心理咨询李正云主编

6天才和资质优异儿童的心理咨询 Roberta M. Milgram主编曲晓艳等译

医学心理学

1健康心理学（第四版） Edward P. Sarafino著胡佩诚等译

2临床心理学（第六版） Timothy J. Trull等著丛中等译

3临床心理护理指南 Keith Nichols著刘晓虹吴菁主译

4实用医疗心理学 Peter Salmon著陈建国蔡厚德译

司法心理学

1司法心理学 L.S.Wrightsman著吴宗宪等译

2罪犯心理咨询（第二版） Ruth E. Masters著杨波等译

3审讯和供述心理学手册 Gisli H. Gudjonsson著乐国安李安等译

4警察工作中的心理学 Peter B. Ainsworth著安福元等译

5警察的压力管理 W. Anderson等著付有志等译

6犯罪人特征剖析 Peter B. Ainsworth著赵桂芬译

7国外罪犯心理矫治吴宗宪著

8说谎心理学 Aldert Vrij著郑红丽译

9自白的心理学浜田寿美男著片成男译

10罪犯评估和治疗必备手册 Clive R. Hollin主编郑红丽译

11犯罪行为心理学 Ronald Blackburn著吴宗宪等译

运动心理学

1足球心理训练 Bill Beswick著张忠秋等译

2篮球心理训练 K. L. Burke等著张忠秋等译

3网球心理训练 Robert Weinberg著张忠秋等译

4运动心理咨询理论 Karen Lee Hill著张忠秋等译

5运动技能学习与控制 Richard A. Magill著张忠秋等译

军事心理学

1军事心理学手册（精装） A.D.Mangelsdorff等主编苗丹民等译

2军事心理学导论 Christopher Cronin主编王京生主译校

3战斗与冲突心理学 Ben Shalit著王京生等译

4战斗指挥员野战指导手册 M. B. A.Stoneberger著王京生等译

大众心理图书

中学生健康教育系列专题

1中学生成长导航（初一•上册）北师大发展心理所申继亮、方晓义主编

2中学生成长导航（初一•下册）北师大发展心理所申继亮、方晓义主编

3中学生成长导航（初二•上册）北师大发展心理所申继亮、方晓义主编

4中学生成长导航（初二•下册）北师大发展心理所申继亮、方晓义主编

5中学生成长导航（初三•上册）北师大发展心理所申继亮、方晓义主编

6中学生成长导航（初三•下册）北师大发展心理所申继亮、方晓义主编

7中学生成长导航教案（教师用书）北师大发展心理所申继亮、方晓义主编

大众心理系列

1征服你的第一份工作 A. J. Sutcliffe著曹迎馨等译

2掌控自我的职业女性 Anne Dickson著徐文艳译

3过你热爱的生活 Barbara Sher著秦子冰译

4割断脐带做大人 Howard M. Halpern著廖立文等译

5说服人的秘诀 Roger Dawson著张树池等译

6找到适合你的职业 Clarke G. Carney著曹书乐等译

7广告的心理原理杨中芳著

8关爱•治疗•奇迹 B. S. Siegel著邵虞译

9 21天让你学会御人术 J. K. V. Fleet著宋韵声等译

10如何做个成功者 Michael W. Mercer著史静寰译

11脑力倍增法 Jean Marie Stine著方晓义等译

12重塑男人的生活 T. A. Kupers著杨子江等译

13美国诙谐与幽默宝典 J. M. Braude著曾添桂等译

14“消极”思维的力量 T. Humphreys著金慧莉译

15为了永恒的爱 A. Christensen著付艳霞译

16释放单飞的心灵 S.W.Cruse著纪伟译

17日常心理趣味小百科涩谷昌三著唐海霞译

18趣味心理游戏ABC---性格游戏之由表及里浅野八郎著翻译组译

19趣味心理游戏ABC---性格游戏之透视误区浅野八郎著翻译组译

20犯罪的影子 D. Canter著吴宗宪译

21爱情职业人格心理测试秦子冰等编著

上面的书总有你需要的吧?