论述哲学思维的特点,以及哲学与常识,科学的区别？
问题有误。
1、常识和哲学没有概念划分的对应性（排斥性）。常识包括哲学常识。反过来说，哲学有哲学常识和哲学新论之分。参见《现代汉语词典》的释义：【常识】普通知识：政治～｜科学～｜生活～。
2、分析哲学思维的特性，可比的对象包括：科学思维、道德思维、艺术思维和宗教思维。
3、分析常识思维的特性，可比的对象是创新思维。
小学各阶段培养目标？
按照国家对义务教育的要求，小学和初中对儿童、少年实施全面的基础教育，使他们在德、智、体诸方面生动活泼地主动地得到发展，为提高全民族素质，培养社会主义现代化建设的各级各类人才奠定基矗小学阶段的目标初步具有
1、爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情，初步养成关心他人2、关心集体、认真负责、诚实、勤俭、勇敢、正真、合群
3、活泼向上等良好品德和个性品质，养成讲文明、讲礼貌、守纪律的行为习惯，初步具有自我管理以及分辨是非的能力
4、具有阅读、书写、表达、计算的基本知识和基本技能，了解一些生活、自然和社会常识
5、初步具有基本的观察、思维、动手操作和自学的能力，养成良好的学习习惯
6、初步养成锻炼身体和讲究卫生的习惯，具有健康的身体
7、具有较广泛的兴趣和健康的爱美的情趣
8、初步学会生活自理，会使用简单的劳动工具，养成爱劳动的习惯
什么是极端思维？
完美主义的最大问题在于它不仅会让人们为自己制定过于死板的标准，还会让他们期望自己能达到这样的标准；此外，完美主义者总用极端思维进行自我评价。
为什么不能用“经验常识”的思维方式理解辩证法？
：辩证法是一个抽象的概念，是一般的规律，是一种普遍的规律，而经验常识的思维往往是看不到辩证法，往往看到是形而上学的东西。
